{"id":46882,"date":"2024-03-07T14:06:32","date_gmt":"2024-03-07T13:06:32","guid":{"rendered":"https:\/\/louma-jobs.com\/cameroun\/?post_type=emplois&p=46882"},"modified":"2024-03-07T14:06:35","modified_gmt":"2024-03-07T13:06:35","slug":"consultante-en-charge-de-la-mise-a-niveau-de-la-plateforme-stateduc-du-sige","status":"publish","type":"emplois","link":"https:\/\/louma-jobs.com\/cameroun\/recrutements-emplois-stages\/2024\/consultante-en-charge-de-la-mise-a-niveau-de-la-plateforme-stateduc-du-sige\/","title":{"rendered":"CONSULTANT(E) EN CHARGE DE LA MISE A NIVEAU DE LA PLATEFORME STATEDUC DU SIGE"},"content":{"rendered":"\n

Secteur de tutelle <\/strong>: Secteur de l’\u00e9ducation (ED)<\/p>\n\n\n\n

Lieu d’affectation<\/strong>: Yaounde<\/p>\n\n\n\n

Cat\u00e9gorie d’emplois:<\/strong> Informatique \/ Technologies de l’information<\/p>\n\n\n\n

Type de contrat<\/strong> : Consultant<\/p>\n\n\n\n

Dur\u00e9e du contrat<\/strong> : 25 jours ouvrables<\/p>\n\n\n\n

Recrutement ouvert \u00e0<\/strong> : Candidats externes<\/p>\n\n\n\n

Cl\u00f4ture des candidatures (minuit heure de Paris) <\/strong>: 14 Mars 2024<\/p>\n\n\n\n

Valeurs fondamentales de l\u2019UNESCO<\/strong> : Engagement envers l\u2019Organisation, int\u00e9grit\u00e9, respect de la diversit\u00e9, professionnalisme<\/p>\n\n\n\n

RESUME DES FONCTIONS DU POSTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Contexte et justification<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Depuis l\u2019adoption de l\u2019Agenda des ODDs globale et de l\u2019Agenda ODD4-Education-2030 en 2015 par la communaut\u00e9 internationale, le Cameroun s\u2019est engag\u00e9 dans une importante initiative de r\u00e9vision de sa strat\u00e9gie sectorielle de l\u2019\u00e9ducation et de la formation (SSEF) pour l\u2019aligner aux cibles de l\u2019ODD4 et de la Strat\u00e9gie Continentale de l\u2019Education de l\u2019Union Africaine (CESA 16-25). L\u2019atteinte de cet objectif, la mise en \u0153uvre et le suivi-\u00e9valuation de ladite strat\u00e9gie reposent fortement sur l\u2019existence d\u2019un syst\u00e8me d\u2019information appropri\u00e9 dot\u00e9 des capacit\u00e9s requises pour fournir \u00e0 l\u2019ensemble des d\u00e9cideurs, partenaires et acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif les donn\u00e9es fiables afin d\u2019appuyer efficacement la prise de d\u00e9cision.<\/p>\n\n\n\n

Pour relever un tel d\u00e9fi, le Gouvernement, \u00e0 travers la strat\u00e9gie sectorielle 2013-2020, s\u2019est engag\u00e9 dans la mise en place d\u2019un SIGE Sectoriel int\u00e9gr\u00e9, d\u00e9centralis\u00e9, arrim\u00e9 aux TIC et au Syst\u00e8me Statistique National (SSN) en f\u00e9d\u00e9rant sur une plateforme nationale holistique les statistiques de l\u2019ensemble des sous-secteurs de l\u2019\u00e9ducation et de la formation. Cette initiative qui b\u00e9n\u00e9ficie de l\u2019accompagnement de l\u2019ensemble de ses partenaires techniques et financiers vise globalement \u00e0 am\u00e9liorer le processus de production, diffusion et d\u2019utilisation des statistiques pour une meilleure gestion du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n

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La premi\u00e8re phase de cette importante initiative a d\u00e9marr\u00e9 en avril 2018 avec le financement du Partenariat Mondial pour l\u2019Education (PME\/GPE) \u00e0 travers le Projet PAEQUE\/Banque Mondiale. Elle a port\u00e9 principalement sur l\u2019implantation de la plateforme informatique STATEDUC de l\u2019ISU pour la gestion des bases de donn\u00e9es scolaires et la production automatis\u00e9e des annuaires statistiques au sein des diff\u00e9rents minist\u00e8res (MINEDUB, MINESEC, MINEFOP, MINESUP et MINJEC) en charge du secteur de l\u2019\u00e9ducation et de la formation. Elle a permis \u00e9galement de renforcer les capacit\u00e9s des cadres nationaux sur le SIGE, l\u2019administration de l\u2019application STATEDUC et la carte scolaire.<\/p>\n\n\n\n

Poursuivant ses efforts, et avec la mise en \u0153uvre de la Strat\u00e9gie Nationale de D\u00e9veloppement (SND30), en avril 2020, le Gouvernement du Cameroun en collaboration avec ses Partenaires Techniques et Financiers du Secteur de l\u2019Education, a adopt\u00e9 et valid\u00e9 son Plan Strat\u00e9gique National de D\u00e9veloppement et de P\u00e9rennisation du SIGE et de la Carte Scolaire pour la p\u00e9riode 2021-2030, ainsi que son plan d\u2019action budg\u00e9tis\u00e9 sur la p\u00e9riode 2021-2025. Le processus qui a abouti \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de cet important outil de planification a \u00e9t\u00e9 conduit sous le leadership de l\u2019UNESCO avec l\u2019appui financier de la Banque Mondiale \u00e0 travers le Programme d\u2019Appui \u00e0 la R\u00e9forme de l\u2019Education au Cameroun (PAREC).<\/p>\n\n\n\n

La mise en \u0153uvre de ce Plan b\u00e9n\u00e9ficie de l\u2019accompagnement financier de la Banque Mondiale \u00e0 travers le Pilier 6 du PAREC relatif \u00e0 l\u2019appui au SIGE et la Carte Scolaire. Dans l\u2019op\u00e9rationnalisation de cet appui, un Plan d\u2019Action Budg\u00e9tis\u00e9 (PTAB) a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 conjointement entre le MINEDUB, MINESEC, MINEFOP, MINJEC, MINESUP, MINEPAT, le PAREC et l\u2019INS avec l\u2019appui technique de l\u2019UNESCO. Les principaux objectifs de ce PTAB sont align\u00e9s sur l\u2019atteinte des DLI du PAREC pour les 2\u00e8mes et 3\u00e8mes ann\u00e9es de mise en \u0153uvre visent entre autres : (i) l\u2019op\u00e9rationnalisation d\u2019une plateforme sectorielle int\u00e9gr\u00e9e du SIGE des minist\u00e8res en charge de l\u2019Education et de la Formation h\u00e9berg\u00e9e \u00e0 l\u2019INS, objet du DLI- 2 du PAREC et ; (ii) la r\u00e9alisation des activit\u00e9s pr\u00e9paratoires pour l\u2019\u00e9laboration d\u2019un annuaire sectoriel du secteur de l\u2019\u00e9ducation et de la formation, objet du DLI-3 du PAREC.<\/p>\n\n\n\n

Consid\u00e9rant l\u2019importance de l\u2019appui technique de l\u2019UNESCO dans la mise en place et l\u2019op\u00e9rationnalisation des plateformes de STATEDUC dans les minist\u00e8res des sous-secteurs de l\u2019\u00e9ducation et de la formation, le Gouvernement Camerounais repr\u00e9sent\u00e9 par le MINEDUB \u00e0 travers le PAREC a sollicit\u00e9 l\u2019assistance technique de l\u2019UNESCO pour l\u2019atteinte de ces r\u00e9sultats qui s\u2019est traduit par la signature d\u2019un accord entre les deux parties en septembre 2024.<\/p>\n\n\n\n

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Les activit\u00e9s mise en \u0153uvre dans le cadre de la convention de 2023 ont permis entre autres :<\/p>\n\n\n\n

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La r\u00e9vision et l\u2019harmonisation des outils de collecte des donn\u00e9es statistiques des minist\u00e8res sectoriels en prenant en compte les nouveaux besoins en informations pour la gestion et le pilotage du syst\u00e8me \u00e9ducatif marqu\u00e9 par : la nouvelle SSEF 2023-2030, la SND30, l\u2019ODD4, l\u2019Agenda 2063 de l\u2019Union Africaine et les besoins sp\u00e9cifiques des utilisateurs (Autorit\u00e9s Minist\u00e9rielles, PTFs, ONG, OSC, etc.) ;<\/p>\n\n\n\n

La mise en place d\u2019une codification unique de l\u2019ensemble des \u00e9tablissements du secteur de l\u2019\u00e9ducation et de la formation ;<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9laboration des documents de nomenclature sectorielle des statistiques de l\u2019\u00e9ducation et de la formation et de nomenclature des m\u00e9tiers\/emploi et des fili\u00e8res et sp\u00e9cialit\u00e9s de la formation professionnelle au Cameroun.<\/p>\n\n\n\n

La suite des activit\u00e9s pr\u00e9voit la migration des plateformes StatEduc actuelles vers la nouvelle version StatEduc innov\u00e9e avec de nouvelles fonctionnalit\u00e9s et la mise \u00e0 jour des masques de saisie pour prendre en compte les nouveaux besoins int\u00e9gr\u00e9s dans les outils de collecte ainsi que la codification unique des \u00e9tablissements et des nomenclatures des fili\u00e8res et sp\u00e9cialit\u00e9s de l\u2019enseignement technique et de la formation professionnelle.<\/p>\n\n\n\n

Pour un appui efficace, le Bureau R\u00e9gional de l\u2019UNESCO pour l\u2019Afrique centrale recrute un consultant pour accompagner les cinq minist\u00e8res en charge de l\u2019\u00e9ducation et de la formation au Cameroun dans la migration leurs plateformes StatEduc vers la nouvelle version et la prise en compte d\u2019un module de collecte des donn\u00e9es de l\u2019Education en situation d\u2019urgence (ESU).<\/p>\n\n\n\n

2. Objectifs<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019objectif principal de la mission est de migrer les plateformes StatEduc des cinq (05) minist\u00e8res en charge de l\u2019Education et de la formation tout en prenant en compte les nouveaux besoins identifi\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

De fa\u00e7on sp\u00e9cifique il s\u2019agira de :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Migrer les plateformes StatEduc2 du MINEDUB, MINESEC, MINESUP, MINEFOP et MINJEC vers la nouvelle version StatEduc en y int\u00e9grant les nouveaux besoins int\u00e9gr\u00e9s dans les outils de collecte de 2024 ;<\/p>\n\n\n\n

Configurer la plateforme du MINRESI dans la nouvelle version de StatEduc ;<\/p>\n\n\n\n

Configurer un module de collecte des donn\u00e9es de l\u2019Education en Situations d\u2019Urgence sur StatEduc ;<\/p>\n\n\n\n

Former les cadres de six minist\u00e8res sur l\u2019administration et la configuration de la plateforme de StatEduc ;<\/p>\n\n\n\n

Elaborer le guide d\u2019utilisateur et le manuel d\u2019administration des plateformes d\u00e9velopp\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

3. R\u00e9sultats attendus<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A issue de cette mission les r\u00e9sultats suivants doivent \u00eatre atteints :<\/p>\n\n\n\n

Les plateformes StatEduc des cinq minist\u00e8res en charge de l\u2019\u00e9ducation et de la formation sont migr\u00e9es vers la nouvelle version StatEduc ;<\/p>\n\n\n\n

Un module de collecte de donn\u00e9es de l\u2019Education en Situation d\u2019Urgence est configur\u00e9e avec StatEduc ;<\/p>\n\n\n\n

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Les cadres des minist\u00e8res concern\u00e9s sont form\u00e9s sur l\u2019administration et la configuration de la plateforme de StatEduc ;<\/p>\n\n\n\n

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Le guide d\u2019utilisation et le manuel d\u2019administration des plateformes d\u00e9velopp\u00e9es sont disponibles.<\/p>\n\n\n\n

4.  Livrables<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le MCD des six minist\u00e8res et les bases de donn\u00e9es \u00e0 jour ;<\/p>\n\n\n\n

Les plateformes StatEduc \u00e0 jour des Six minist\u00e8res ;<\/p>\n\n\n\n

La plateforme du module ESU configur\u00e9e ;<\/p>\n\n\n\n

Le rapport de formation des cadres de six minist\u00e8res sur l\u2019administration et la maintenance adaptative de la plateforme de StatEduc ;<\/p>\n\n\n\n

Le guide d\u2019utilisation et le manuel d\u2019administration des plateformes d\u00e9velopp\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

COMPETENCES (Fondamentales \/ Manag\u00e9riales)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Responsabilit\u00e9 (F)<\/p>\n\n\n\n

Communication (F)<\/p>\n\n\n\n

Innovation (F)<\/p>\n\n\n\n

Partage des connaissances et volont\u00e9 constante d\u2019am\u00e9lioration (F)<\/p>\n\n\n\n

Planification et organisation (F)<\/p>\n\n\n\n

Culture du r\u00e9sultat (F)<\/p>\n\n\n\n

Travail en \u00e9quipe (F)<\/p>\n\n\n\n

Professionnalisme (F)<\/p>\n\n\n\n

Pour plus d\u2019informations, merci de consulter le R\u00e9f\u00e9rentiel des comp\u00e9tences de l\u2019UNESCO.<\/p>\n\n\n\n

QUALIFICATIONS REQUISES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le candidat doit :<\/p>\n\n\n\n

Avoir un dipl\u00f4me d\u2019ing\u00e9nieur de conception ou \u00e9quivalent en informatique,<\/strong> option g\u00e9nie logiciel et gestion des bases de donn\u00e9es;<\/p>\n\n\n\n

Disposer d\u2019une grande exp\u00e9rience (10 ans) dans l\u2019administration et la configuration de la plateforme informatique StatEduc de l\u2019ISU et dans la mise en place des Syst\u00e8mes d\u2019Information de Gestion de l\u2019Education (SIGE);<\/p>\n\n\n\n

Avoir une parfaite ma\u00eetrise de la m\u00e9thode MERISE pour la mod\u00e9lisation des bases de donn\u00e9es relationnelles ;<\/p>\n\n\n\n

Avoir une bonne exp\u00e9rience dans mise en place et l\u2019administration des bases de donn\u00e9es scolaires ;<\/p>\n\n\n\n

Avoir une bonne connaissance des statistiques de l’\u00e9ducation et des indicateurs scolaires ;<\/p>\n\n\n\n

Avoir une bonne exp\u00e9rience dans la formation des cadres nationaux dans les pays de l\u2019Afrique Saharienne sur le processus de mise en place du SIGE et de la carte scolaire;<\/p>\n\n\n\n

Avoir une parfaite ma\u00eetrise du langage de programmation sous PHP, Javascript et tout autre langage compl\u00e9mentaire pour la programmation web ;<\/p>\n\n\n\n

Avoir une parfaite ma\u00eetrise des SGBD ACCESS, SQL Server, MySql, Oracle ;<\/p>\n\n\n\n

Avoir une ma\u00eetrise de la conception d\u2019application orient\u00e9es Web et mobile ;<\/p>\n\n\n\n

Avoir une bonne connaissance des outils informatiques de mise en place, de gestion et l\u2019utilisation d\u2019une banque de donn\u00e9es en ligne ;<\/p>\n\n\n\n

Avoir une bonne aptitude \u00e0 travailler en \u00e9quipe;<\/p>\n\n\n\n

Excellente connaissance du Fran\u00e7ais et\/ou de l\u2019Anglais, une bonne connaissance de l\u2019autre langue.<\/p>\n\n\n\n

PROCESSUS DE S\u00c9LECTION ET DE RECRUTEMENT<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations compl\u00e8tes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l’UNESCO carri\u00e8res. Aucune modification ne peut \u00eatre apport\u00e9e \u00e0 la candidature soumise.<\/p>\n\n\n\n

L’\u00e9valuation des candidats est bas\u00e9e sur les crit\u00e8res de l\u2019avis de vacance de poste et peut inclure des tests et\/ou des \u00e9valuations, ainsi qu’un entretien bas\u00e9 sur les comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n

  L’UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vid\u00e9o ou la t\u00e9l\u00e9conf\u00e9rence, la correspondance par e-mail, etc. pour l’\u00e9valuation des candidats.<\/p>\n\n\n\n

Veuillez noter que seuls les candidats s\u00e9lectionn\u00e9s seront contact\u00e9s et que les candidats \u00e0 l’\u00e9tape de s\u00e9lection finale seront soumis \u00e0 une v\u00e9rification des r\u00e9f\u00e9rences sur la base des informations fournies.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019UNESCO rappelle que la consid\u00e9ration dominante dans le recrutement du personnel doit \u00eatre la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019assurer \u00e0 l\u2019Organisation les services de personnes poss\u00e9dant les plus hautes qualit\u00e9s de travail, de comp\u00e9tence et d\u2019int\u00e9grit\u00e9. L\u2019UNESCO applique une politique de tol\u00e9rance z\u00e9ro \u00e0 l\u2019\u00e9gard de toute forme de harc\u00e8lement. L\u2019UNESCO s\u2019est engag\u00e9e \u00e0 atteindre et \u00e0 maintenir une r\u00e9partition g\u00e9ographique \u00e9quitable et diversifi\u00e9e, ainsi que la parit\u00e9 des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les cat\u00e9gories et \u00e0 tous les niveaux. En outre, l\u2019UNESCO est r\u00e9solue \u00e0 atteindre une diversit\u00e9 de personnel sur le plan du genre, de la nationalit\u00e9 et de la culture. Les candidatures de ressortissants d\u2019\u00c9tats membres non et sous-repr\u00e9sent\u00e9s (veuillez cliquer ici pour la derni\u00e8re mise \u00e0 jour) sont particuli\u00e8rement bienvenues et vivement encourag\u00e9es. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicap\u00e9es, sont \u00e9galement encourag\u00e9es \u00e0 postuler. Toutes les candidatures seront trait\u00e9es avec la plus grande confidentialit\u00e9. Une mobilit\u00e9 mondiale est requise pour les membres du personnel nomm\u00e9s sur des postes internationaux.<\/p>\n\n\n\n

COMMENT POSTULER :<\/p>\n\n\n\n

Postulez UNIQUEMENT en ligne via le formulaire disponible\u00a0 \u00e0 l’adresse :https:\/\/careers.unesco.org\/job\/Yaounde-Consultant%28e%29-en-charge-de-la-mise-%C3%A0-niveau-de-la-plateforme-StatEduc-du-SIGE\/789513602\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

L\u2019UNESCO ne prend de frais \u00e0 aucune \u00e9tape du recrutement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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