{"id":10458,"date":"2021-02-08T06:53:35","date_gmt":"2021-02-08T05:53:35","guid":{"rendered":"https:\/\/louma-jobs.com\/cm\/?post_type=emplois&p=10458"},"modified":"2021-02-08T06:53:39","modified_gmt":"2021-02-08T05:53:39","slug":"expertes-2-en-services-publics-de-lemploi-emploi-des-jeunes-h-f","status":"publish","type":"emplois","link":"https:\/\/louma-jobs.com\/cameroun\/recrutements-emplois-stages\/2021\/expertes-2-en-services-publics-de-lemploi-emploi-des-jeunes-h-f\/","title":{"rendered":"Expert(e)s (2) en Services publics de l’emploi ; emploi des jeunes (H\/F)"},"content":{"rendered":"\n

Expert(e)s (2) en Services publics de l’emploi ; emploi des jeunes (H\/F)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u00e9partement Capital humain et D\u00e9veloppement social – CHDS > Projet SOCIEUX+ Mis en ligne le : 02\/02\/2021<\/p>\n\n\n\n

AFRIQUE SUBSAHARIENNE<\/strong> CAMEROUN<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Description de la mission<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Code et pays partenaire :<\/strong> SOCIEUX+<\/em> 2019-33 CAMEROUN<\/em><\/p>\n\n\n\n

Titre de l’action :<\/strong> Formation des Conseillers Emploi et des Jobs Developers sur le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences transversales (Soft Skills)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Institution partenaire :<\/strong> Fonds National de l’Emploi (FNE)-, Service Public d’Emploi (SPE) du Cameroun<\/p>\n\n\n\n

Code de l’activit\u00e9 et titre :<\/strong> Activit\u00e9 2 –<\/em> \u00c9laboration des modules de sensibilisation et de formation<\/strong> des formateurs, des Conseillers et des cadres ax\u00e9s sur les comp\u00e9tences transversales et mise en \u0153uvre des ateliers de formation de formateurs<\/strong>. Mars 2020<\/p>\n\n\n\n

Dates de mise en \u0153uvre des\/de l’activit\u00e9(s) :<\/strong> Activit\u00e9 2 : 15 mars au 14 mai 2021<\/em><\/p>\n\n\n\n

T\u00e2ches pr\u00e9vues<\/strong> L’experte ou expert principal dirigera la mission. Elle ou il sera responsable de la production de tous les livrables finaux de l’activit\u00e9. Elle ou il sera aussi responsable de la pr\u00e9paration, de la coordination, de la mise en \u0153uvre et de la production et\/ou coordination des rapports de l’ensemble de l’activit\u00e9.Erreur ! Source du renvoi introuvable.<\/p>\n\n\n\n

Les principales t\u00e2ches attendues de l’\u00e9quipe de mission incluent : T\u00e2che 1 – \u00c9tablir les contacts pr\u00e9liminaires avec le Partenaire en vue de la d\u00e9finition de la m\u00e9thodologie et l’agenda de l’assistance technique et organiser un briefing initial \u00e0 distance avec le FNE;<\/p>\n\n\n\n

T\u00e2che 2 – Pr\u00e9paration du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique ax\u00e9 sur les comp\u00e9tences transversales pour (1) la formation de formateurs, (2) la formation des cadres et des conseilleurs du FNE, avec l’appui technique d’un expert national commissionn\u00e9 par le FNE;<\/p>\n\n\n\n

T\u00e2che 3 – Mise en \u0153uvre du plan de formation des formateurs ax\u00e9 sur les comp\u00e9tences transversales + faire remplir le formulaire individuel de feedback des participants(e) (PAF) en ligne (voir les instructions et le lien sur le mod\u00e8le ExMR)<\/p>\n\n\n\n

T\u00e2che 4 – Session de r\u00e9tro-alimentation et de bilan avec les participants des formations de formateurs et les repr\u00e9sentants du FNE.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e2che 5 – R\u00e9daction des rapports et r\u00e9ponse au questionnaires en ligne (ExF);<\/p>\n\n\n\n

Livrables pr\u00e9-mission<\/strong> \u00b7 P1 : Une note m\u00e9thodologique, d\u00e9taillant l’approche de travail, les outils et les m\u00e9thodes \u00e0 employer, une analyse des risques, etc.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 P2 : Un agenda de l’activit\u00e9\/mission, d\u00e9taillant les r\u00e9unions et les sessions de formation et de r\u00e9tro-alimentation des deux groupes de participants.<\/p>\n\n\n\n

Livrables finaux<\/strong> \u00b7 D1 : Le mat\u00e9riel p\u00e9dagogique des sessions de sensibilisation et de formation des formateurs et des \u00e9quipes du FNE destin\u00e9es \u00e0 identifier et \u00e0 valoriser les comp\u00e9tences transversales des jeunes en recherche d’emploi ;<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 D2 : Un rapport de mission individuel sous une forme synth\u00e9tique, incluant des conclusions, recommandations et contraintes rencontr\u00e9es par les experts . Mod\u00e8le \u00ab Ex-MR \u00bb ;<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 D3 : Un rapport d’activit\u00e9 collectif (AcR) au format SOCIEUX+ (mod\u00e8le fourni). Cet AcR doit \u00eatre produit conjointement par l’\u00e9quipe de mission. Les recommandations portant sur les actions suivantes sont \u00e9galement attendues, afin d’ajuster le Plan de travail de la deuxi\u00e8me mission. Il est destin\u00e9 \u00e0 l’Institution partenaire et sera partag\u00e9, tr\u00e8s probablement, avec les principaux intervenants de l’action. Le rapport refl\u00e9tera les t\u00e2ches effectu\u00e9es pendant l’activit\u00e9. Il apportera une contribution significative aux livrables finaux de l’action. Voir aussi les instructions dans le mod\u00e8le.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 D4 : Un formulaire individuel de feedback d’expert(e) (ExF) rempli en ligne (voir les instructions et le lien sur le mod\u00e8le ExMR).<\/p>\n\n\n\n

Description du projet ou contexte<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Description de l’action<\/strong> Objectif g\u00e9n\u00e9ral<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u00e9velopper la performance du Fonds National de l’Emploi (FNE) dans l’am\u00e9lioration de l’employabilit\u00e9 des jeunes \u00e0 la recherche d’un emploi et la r\u00e9duction des \u00e9carts entre les besoins de main d’oeuvre des entreprises nationales et l’offre sur le march\u00e9 du travail.<\/p>\n\n\n\n

Objectifs sp\u00e9cifiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00b7 \u00c9laborer un diagnostic des connaissances du personnel du FNE en comp\u00e9tences transversales afin qu’ils accompagnent au mieux les jeunes dans leur recherche d’emploi, en identifiant et en valorisant les comp\u00e9tences transversales (\u00ab Soft Skills \u00bb) propres \u00e0 chaque demandeur d’emploi ;<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Identifier les besoins en formation des cadres du FNE dans le domaine des comp\u00e9tences transversales et \u00e9laborer un Plan de formation en collaboration avec l’institution partenaire;<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Mettre en \u0153uvre le plan de formation des formateurs et celui des cadres ax\u00e9 tous deux sur les comp\u00e9tences transversales.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9sultats attendus<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Un diagnostic des capacit\u00e9s des cadres \u00e0 identifier et \u00e0 valoriser les comp\u00e9tences transversales des jeunes en recherche d’emploi;<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Un plan de formation des cadres, \u00e9labor\u00e9 en collaboration avec l’institution partenaire, de mani\u00e8re \u00e0 d\u00e9velopper et \u00e0 renforcer leurs capacit\u00e9s \u00e0 mettre en valeur les comp\u00e9tences transversales des jeunes demandeurs d’emploi et \u00e0 mieux r\u00e9pondre aux besoins des entreprises nationales;<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 La mise en oeuvre du plan de formation des formateurs sur les comp\u00e9tences transversales ;<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 L’appropriation par les cadres du FNE de nouvelles connaissances requises pour mettre en valeur les comp\u00e9tences transversales et d’am\u00e9liorer ainsi les actions d’interm\u00e9diation et de cr\u00e9ation d’activit\u00e9s sur le march\u00e9 du travail ax\u00e9es sur (1) l’accompagnement des jeunes \u00e0 la recherche d’un emploi et sur leur insertion durable sur le march\u00e9 du travail, de m\u00eame que (2) l’identification des besoins des entreprises nationales en comp\u00e9tences transversales;<\/p>\n\n\n\n

Profil souhait\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Expert (e) principal(e) [Expert (e) #1]:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Domaine d’expertise :<\/strong> Services publics de l’emploi ; emploi des jeunes<\/p>\n\n\n\n

Crit\u00e8res (essentielles\/requises) :<\/em><\/strong> 3.3. Gestion et d\u00e9veloppement des ressources humaines, 3.6. Prestation de services<\/p>\n\n\n\n